提起“抽象思维”这四个字，大家并不陌生，但总觉得很遥远，其实不然。我们小时候的数学课，就是抽象思维运用的集散地。
每一个定理，每一条公式都是抽象思维的体现。它的强大之处在于只要你掌握了加法运算规则，即便从未计算过1+1，也能自信说出正确答案，工作也是如此。
抽象思维能力强的人，在学生时代常被夸会“举一反三”、“一点就透”；毕业进入工作岗位后，也会给领导和同事留下做事有条不紊、善于总结勤于思考的良好印象。
很显然，抽象思维能力强的人更容易在未来的职场层级中，获得更高的位置。可以说，抽象思维能力是授人以渔的“渔”，是万变不离其宗的“宗”。
那么，如何挖掘并培养孩子的抽象思维能力呢？其实学习少儿编程就是个不错方式。
提炼重点，抓取关键
编程中最关键的就是“抽象思维”能力，它能锻炼我们聚焦重点，忽略无用信息，并抽取关键信息的能力。
抽象思维听起来有点抽象？没事，邀请你进行一次想象。
现在，想象一个房子的形象。
在一般人的想象中，它有可能是这样的：
但在建筑师的想象中，它可能是这样的：
建筑师想象中的房子，具体到了房子内部的具体架构和材料，每一面墙、每一扇门窗应该如何更精巧地设置。
我们的现实，就是在这样一步步的分层抽象中，逐步清晰起来。抽象级别越高，则越接近事物的本质，规律的适用面也越广。
编程的世界里，就包含“子系统、模块、包、类、方法和语句”等不同层级的抽象，学编程能锻炼孩子们不断聚焦关键信息的能力。
抽象思维能力越高的孩子，在大量信息中聚焦关键信息的能力会越强，专注力也会更高，自然学习也会更轻松。
持续训练抽象思维
面对同样的事物，我们每个人看到的东西是不同的。小说家看见故事，艺术家看见美，而抽象思维强的人，看见的是本质。
想要达到这种境界，抽象训练必不可少，才能犀利老道地观察到问题本质。
目前中小学阶段，大部分家长用数学训练来培养孩子的抽象能力，但枯燥、无趣的题目容易变成填鸭式教育，课后习题沦为题海战术，消耗孩子对学习的热情和耐心，久而久之孩子失去了对学习的兴趣。
而孩子学习编程，被创造性作品激发的兴趣指引，自己主动探索各个学科的知识，并学以致用，把天马行空的想法变成创意作品。
而且在每次程序完成之后，孩子都可以用“思维导图”的方法对知识点进行归纳总结，将那些抽象的思维知识通过图表具体的呈现出来。
回顾整个编程过程，孩子的逻辑推理、空间想象、语言功能、构思凝想等能力被充分调动并得到强化，抽象思维能力也在一次又一次的创作中不断增强。
举一反三，应用生活
抽象思维能力强的人，往往能够举一反三，能够根据一个问题把一些列的知识进行梳理总结，达到把之前学习到的知识融会贯通的效果。
记得小时候看过一个电视剧《白眉大侠》，其中的白眉大侠徐良，初期武功并不高，他的老师水平也很一般。可是他却一直处于武力值的中游水平，他的功夫不断超越各位老前辈，最后甚至打败了最终BOSS武圣人。
这其中原因就是，徐良每时每刻都在学习，都在举一反三，一套武功他能够梳理变化出三套功夫。他的抽象思维能力非常之强，这就是他不断进化的根本原因。
而通过少儿编程培养出来的抽象思维能力，也能完整的应用到我们的生活中来。
举个例子：去景点泰山游玩，那么我们就可以把本次行程的关键点列举出来（天气、宾馆等关键点），并可以把脑海里抽象的流程图画出来。
看到了吗？通过这个步骤，一个复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题，然后，聚焦几个重要节点，并优化每一点的解决方法，最终完全解决。
这就是“举一反三”的核心思想，也是“以不变应万变”的底层逻辑，抽象思维能力总能让我们从普通的事物中寻找规律，提炼关键点，并解决所有相似或甚至看似不相干的问题。
人们学编程的过程，正是在不断的思考和实操中，反复训练提升这项重要的抽象思维，建立一种真正“抗打”的认知思维和学习能力——这是一种底层的思维能力，在任何行业都能通用，同时也是未来时代的基本素养。
正是因为如此，前美国总统奥巴马强烈号召：编程教学如同识字一样，应成为基础教育的一部分。
如今，编程早已不再是程序员的专利，而是数字时代大众的通用语言。
芬兰的前教育部长曾说过：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”
现在让孩子接触并学习编程知识，不仅仅是为孩子的未来前途提供保障，更是为了世界未来的发展贡献一份力量!
