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花3万给孩子报了编程课啥都没学到少儿编 [复制链接]

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少儿编程的风潮已经席卷全球,伴随着在中国的兴起,有人追捧,也有人质疑。

最近就有一位妈妈在杭州本地论坛上发帖称自己是一位“花三万给儿子学编程的傻妈妈”,这位妈妈吐槽称,9岁的儿子上了快40节课后,和亲戚家孩子一比,发现亲戚的小孩也在学编程,说起计数器、累加器、函数这些专业知识,她儿子什么都不知道。这种入坑的感觉不好受。

那少儿编程班是不是“坑”呢?到底要不要随大流去学一学呢?我去仔细看了看那位妈妈发的帖子。

那篇帖子中写道:

一个半小时的试听课结束后,儿子很兴奋,在课程销售的热情介绍下,刷了近3万元,给儿子报了两年半的编程课。这是目前为止,给他报的最贵的兴趣班。

这位妈妈当时在课程老师的推荐下从scratch学起,后来得知亲戚家的小孩也在学编程,但一交流,发现似乎两家孩子学的不是同一个科目,自家孩子编程类的只是啥都不会,于是这位妈妈觉得自己入了个“坑”。

其实,并不是说少儿编程班是“坑”,只是很多家长不了解这门学科,只是光听介绍,于是导致学错了方向。

当下很多家长给自己孩子报编程班,有一部分原因是奔着“今后能够更加容易进入名校”去的,但不知道,在编程课下面,还有很多的分支。

上文提到的那位妈妈,给孩子报名的scratch,是偏向于针对多数低年龄段的孩子,更多是一种模仿,起到一个启蒙作用,有点类似于婴幼儿教育中的启蒙课。而真正专业的编程,还需要往后学习比如C++、java等课程。

随着智能科技走进大家生活,市场上的少儿编程培训遍地开花,甚至有家长认为英语和编程是培训班标配,带着“不能让孩子落后”的想法,很容易病急乱投医,导致掉进“坑”。

但家长是需要有一种计划性的思维的,首先要针对孩子的实际情况,明确好孩子今后的发展方向。

比如你想要培养孩子进入IT这一行业,让孩子成为未来的科技大佬,那就要选择一些信息学奥赛类的方向学科,课程选择方面就要适当的减少兴趣类的课程。

如果未来没有计划让孩子从事程序员工作,那么就需要有选舍去的选择偏向思维逻辑方向的课程。因为根据教育认知学,孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维,整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以孩子从小学阶段开始学编程,对于孩子逻辑思维发展还是有帮助的。

目前,包括浙江、山东、北京、重庆等多地都把编程列入中小学课程。在《江苏省义务教育信息技术课程纲要》中,要求小学和初中阶段的信息技术课程包括“信息技术基础”“算法与程序设计”“人工智能初步”“机器人技术”“物联网技术”五个模块。

30年前,编程还不是一项必备的基本技能,可是,现在却大不一样了。这一代青少年是直接在互联网中浸泡中成长起来的一代,他们可以熟练地浏览网页、玩游戏,却不能用他们手中的工具去创造东西,多么可惜啊。

李开复曾说过:“人类将进入人工智能的伟大时代,人工智能在创造巨大价值的同时也会取代很多领域的工作岗位。未来15年,50%的人类工作将会被人工智能所取代,编程会变得越来越重要。如果让孩子从小就学编程,这会让孩子的未来充满了更多的可能。”

与此同时,做了20多年计算机培训教学的谢奕女则建议,家长在选择是否让孩子学编程时,不要带有太强的功利心,最好自己先做个简单的了解,结合孩子的特点选择合适的时机和学习方法。避免入“坑”。

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