和高三的孩子沟通不了
和高三的孩子沟通不了
Time 2015-09-07 15:32:56 情感驿站
早恋情缘
您好！我的孩子已升高三，今年过完春节在高二后半学期学习成绩有所下滑，有可能是放寒假玩电脑较多，有小小的瘾。他从小学到高中一直学习很好在高一时都在班级前三名，高一第一学期期末是班级第一，全年级22名。今年也被分到奥赛班，可在高二后半学期学习成绩有所下滑，目前在奥赛班是倒数我们做家长的很着急，放暑假我带他去建筑队打了十天工，干了两天就不想干了，我用鼓励加威胁使他坚持到底。这也是劳其筋骨，苦其心志的一种办法。打完工后他马上做暑假作业，我看他做作业没有积极性，更没有学习动力。他在数学方面一直都很好可在高二数学和英语下降太多。我们和他谈心让他补这两门课程，他却不愿意。我好几日都睡不着觉，我实在没有办法，前段很想让他到您那里做心理咨询，可一时不知道您电话号码。和他说到您那里，他也不愿去，我们做家长的素质不高和孩子沟通不了，他一天很少和我们交流，他有什么心思我们不了解，主要是我们家长没有掌握这些沟通方式，我们也已在克制克制，但到了极点我们还是会和他发火的，我们很无奈，什么办法都没有。愿杨老师在百忙中给与指点，谢谢您！
这位朋友：
您好！你的孩子的问题我觉得很有可能是父母缺乏走进孩子内心的交流沟通，很可能是母亲在管理孩子的学习，而且过多的唠叨、暗中盯梢、找班主任等方式施加压力，使孩子在压力之下不断寻找疏泄压力的方式方法——玩电脑较多，有小小的瘾等等。
针对孩子的这种情况，首先需要父母的特别是孩子的父亲每天能够抽一些时间静下心来，心平气和的与孩子进行沟通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及学习的具体情况。在这一过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望，让孩子将自己的感觉、想法等一览无余的说出来。当我们知道了孩子所思、所想以及学习的具体情况（比如奋斗目标、学习计划安排，具体的执行等等），那么我们更多的就是对孩子进行有技巧性的激励（支持、鼓励）。
其次，建议父母不要经常把好好学习以及自己为了孩子多么多么辛苦挂在嘴上，也不要因为孩子某一段时间内玩游戏，好上而不停的唠叨、反对，这一点作为母亲尤其要注意。这是因为孩子已经达到了准成人（阶段16岁以上，18岁以下），已经具有了对自己的行为负责的能力，如果当父母的过于将学习挂在嘴上唠叨，一方面会增加孩子的学习压力和思想负担，另一方面会因为孩子的逆反心理与我们作对抗而影响其学习进度。所以我们要转变家庭教育观念，让家庭变成孩子修生养息，获得幸福、愉悦、快乐和爱的地方，所以在家庭之中一定要创造融洽和谐的氛围，让孩子用积极快乐的心态来学习和生活。
第三，要经常看到孩子的努力和进步，发现孩子在学习和生活上有进步和闪光点的时候，要不失时机地给予表扬和夸奖，这样一方面可以让孩子有成就感而越来越主动地加强学习，另一方面通过我们的良性心理暗示更进一步激发孩子向上追求的自信心。同时有必要多
和课任老师沟通，用婉转而又不失尊重的方式方法向老师介绍孩子的个性特点，建议多关照孩子，最好是多表扬和鼓励等等，通过内外的诱导、鼓励和欣赏，促使孩子敞开心扉与师长沟通，进而把心思用到学习上来。
第四，在与孩子和谐愉悦的交流沟通的基础之上，建议孩子制订一个适合于自己特点的学习计划，根据自己的特点和实际情况来进行学习。要让孩子保持自我、把握自己，按自己的目标走。这是因为每个人的需要不同、目标不同，进步发展的曲线也是不同的，只有孩子自己最了解自己的情况，所以让孩子保持自我是非常重要的。
第五，切忌用比较法来与别的孩子对比，比如，某某孩子怎样怎样。心理学表明：孩子对家长用其他孩子与自己比较，特别是赞赏别的孩子会对孩子心理造成“灰雾”。所以我们所要做的是不要拿别人的孩子与自己的孩子做比较，也不要去管别人的孩子在看什么书、做什么题、学习到了几点、成绩考到了什么位置，也不要总是向孩子灌输和推荐太多的参考资料和高考内容等等，要让孩子保持自我、把握自己，按自己的目标走。这是因为每个人的需要不同、目标不同，进步发展的曲线也是不同的，只有孩子自己最了解自己的情况，所以让孩子保持自我才是非常重要的。
第六，在适当的时候，给孩子创造一些“教育环境”，比如可以让孩子到较为偏僻及贫困的亲戚家体验生活，从艰苦的生活条件中“触动”孩子学习的动机，也可以让孩子拜访有名望的教育专家，通过零距离接触增长孩子的学习欲望；还可以把高考优秀典型邀请到自己家里让孩子与他们交朋友，建立信息交流（需要我们诚恳的与他们取得沟通）等等。同时多给儿子讲一讲自己在人生的挫折和艰难困苦面前，是怎样面对困难和挫折的，又是怎样战胜困难、超越挫折的。因为儿子毕竟生活阅历少，对于创伤和挫折很少经历，甚至还没有经历过，这个时候父母就是他的镜子和榜样。父母多向他谈及这些，势必会对他产生积极的影响。
第七，要让孩子明白“学生”这一词的真正含义。所谓“学生”，就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要生活、生存和发展，必然会面对无数的艰难困苦和挫折，人生本来就是由无数的艰难困苦和挫折的珠子相串而成的，我们要在这个世界上幸福的生存，就必须学会在各种艰难困苦面前“不服输”“搏一下”“不到最后我是决不放弃的”心理和行为。如果在当学生的时候都学不会这些，那我们如何去面对未来漫长的人生呢？路是自己走出来的，我们每个人都有自己特殊的天分，只要我们在学习生活、生存和发展的过程中，学会了在各种艰难困苦面前“不服输”“搏一下”“不到最后我是决不放弃的”心理和行为，那么我们就会在未来拥有愉悦、快乐、幸福和爱的人生。
第八，平时多关注孩子并和孩子平等聊天，让孩子感觉父母是关注、关怀、支持、鼓励和尊重他的，这样就会使孩子有被重视、被关爱、被支持的心理满足，这样他就会以积极的心理和行为投入到文化课程的学习之中去的。
以上仅是个人的一些看法，不知对你教育指导孩子有否助益，你的朋友杨永龙敬请你批评参考。
杨老师：
您好！您的回信我今天看到了，您讲的很详细，我衷心的谢谢您。我和孩子的母亲素质不高，在二十多年前是初中毕业，我家孩子上小学四年级以前我还看看作业，五年级以后我们再也没看过，孩子能养成一个良好的学习习惯，并且从小学到高一一直学习都很优秀，我们也感到很骄傲。在中考后我借钱给他买了一台电脑，再买之前很多人都反对，我是从电视上看到东北有一个考上清华后，这名学生到高校后上成瘾，没有自控能力，学校让他家长陪读结果这名学生跳楼自杀了，我看后感到很震惊。买电脑之前和孩子说一定要用到学习上，不能打游戏，结果是没用到学习上成了一台游戏机。他现在学习紧张没有时间玩也能控制不打游戏了，我准备到24号正式开学把线断了。
原来我一直都看好他学习，我们家长也很放心，没有给他压力，高二前学期也在年级前40几名，高二后学期分别83名和93名，我们家长就着急了。我家的孩子也很稳重，学习很踏实。和我们一块的几位家长也很羡慕我家孩子，他原来在龙门学校也只有几个在奥赛班，我们做家长的也感到很骄傲。我在开完家长会后也给他总结了二十条闪光点。1.少时立志，稳步前进。2.上课专心听讲，回家认真写作业。3.在学校有不懂的难题，虚心请教老师。4.对同学有不懂的地方，会耐心解释。5.能够团结同学，互相帮助。6.尊敬老师
长辈，礼貌待人。7.在生活上从不和别人攀比，艰苦朴素。8.放假在家积极认真完成假期作业。9.与同学聚会，能够注意个人安全。10.家中妹妹有不懂的问题，耐心解答。11.从来没有和父母发生矛盾。12.出门从不乱花零钱，知道父母工作辛苦。13.关心体贴父母，呵护妹妹。14.喜爱阅读各类书籍。15.电脑是他的最爱，但有自控能力。16.喜爱音乐，最爱听流行歌曲。17.热爱艺术。18.最愉快的是玩游戏，由于学习紧张，自控能力较强。19.对电脑有所钻研，逐渐向深处发展。20.自己有远大的理想，学习一步一个脚印。这是我一年前给他总结的，现在他比以前的闪光点多了，我们也没有及时鼓励他，是我们在这方面做得不够好。也像您们开家长会给我们讲的没有不合格的孩子只有不合格的家长。谢谢您。
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